ACTIVIDAD I. EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA.

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ACTIVIDAD H - COMPROMISOS PERSONALES.

A ejecutar de manera progresiva todo lo que he ido aprendiendo en cada una de las estrategias, adaptándolas a la realidad de mi salòn, a las necesidades y capacidades que han sido detectadas en el modelo ATRIO.

-Hacer los cambios necesarios para transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje de mis alumnos en una experiencia gratificante, diferente e interesante para ellos.

-Usar los recursos necesarios y diseñar los materiales que necesito dentro del salòn, no conformán-dome con los recursos que tengo que en muchos casos son pocos,  porque esto limita a los alumnos en su aprendizaje, algo que aprendí en los vídeos  es a "ser docentes activos" que crean sus recursos, elaboran sus materiales y desarrollen sus habilidades creativas, haciendo del salòn un lugar especial para el estudio de sus alumnos, pensando siempre en su bienestar y sus gustos ya que no todos aprendemos iguales.

-Poner siempre en práctica los diez pasos para diferenciar la enseñanza y así responder a todas las necesidades de manera efectiva.

DESCRIPCIÓN, INDICANDO UNA FORTALEZA, UNA BARRERA Y UNA OPORTUNIDAD QUE PUEDAN SURGIR DE ESTA EXPERIENCIA

Como docente de una Escuela especializada es para mí una experiencia enriquecedora poder  ampliar mis conocimientos en el uso de herramientas que me ayuden a disminuir las barreras dentro del aula y potencializar las capacidades de cada uno de mis alumnos. Luego de conocerlas detalladamente puedo manifestar que son una fortaleza dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que se convierten en canales que facilitan la socialización, el desarrollo de habilidades emocionales y la interpretación del contenido académico, universalizando la enseñanza y no limitándola a un grupo de estudiantes. La barrera más difícil que observo es la falta de experiencia que se puede tener para poner en práctica los principios de un Aprendizaje Sostenible debido a que en muchos casos nos hemos acostumbrado a una enseñanza tradicional, pero esto no debería ser una limitación sino una oportunidad para capacitarnos en el uso de estas herramientas, las mismas que nos ofrecen muchos beneficios como por ejemplo conocer el ritmo de aprendizaje de los estudiantes, una interacción positiva entre ellos, una participación activa en el salón entre muchas otras, todo esto nos ayudará a brindar una enseñanza significativa y un aprendizaje perdurable para todos.